Već dugo znamo da glazba može imati važnu ulogu u učenju. Zapravo, učenje uz glazbu stimulira različita područja mozga. Nekoliko je studija također pokazalo da slušanje određenih pjesama ili melodija poboljšava pamćenje pacijenata koji pate od nekog oblika demencije poput Alzheimerove bolesti.
Glazba nam može pomoći da bolje zadržimo informacije i optimiziramo učenje
Jedna od velikih prednosti učenja s glazba je da se možete odlučiti za različite žanrove ovisno o cilju.
Učenje uz glazbu: što je najbolje?
Ovo je prava prilika da napravimo važnu razliku: studija i učenje nisu sinonimi. Iako je cilj studija učenje, ne dolazi sva nastava kroz studij. Iako glazba može biti velika pomoć za učenje mnogi stručnjaci uvjeravaju da je idealno učiti u tišini.
Međutim, glazba može biti odličan saveznik za stvaranje dobrog okruženja. U tom smislu otkriveno je da pojedine melodije mogu poboljšati određene kognitivne vještine kao što je prostorna inteligencija. Također je potvrđeno da glazba može pomoći u stvaranju savršenog mentalnog stanja za učenje.
Optimistična melodija može se koristiti za motiviranje učenja, osobito pjesme čiji tekstovi potiču pozitivno razmišljanje . Također ga možemo koristiti za podizanje razine energije za poboljšanje pažnje ili za opuštanje tijekom pauza.
Još jedna vrlo posebna stvar je korištenje glazbe kao izvora za poticanje pamćenja i osiguravanje da sjećanja ostave dubok trag.
Zatim se mora posebno uputiti na upotrebu glazbu za održavanje koncentracije u situacijama u kojima tišina nije moguća
U tom smislu, istraživači s Rensselaer Polytechnic Institute of Sveučilište Troy New York nedavno su otkrili da bi dodavanje prirodnog elementa moglo pomoći
Tako zvukovi prirode mogu prikriti bijeli šum i razumljiv govor dok poboljšava kognitivno funkcioniranje i optimizira sposobnost koncentracije. Iako je istina da se ova studija fokusirala na povećanje produktivnosti radnika, mogli bismo nekako generalizirati rezultate kako bismo ublažili probleme koncentracije tijekom studije uzrokovane vanjskom bukom.
Učenje fizičkih vještina uz glazbu proizvodi promjene u mozgu
Zatim moramo razgovarati o učenju više fizičkih vještina ili vještina. Dodatna studija koju je proveo tim istraživača sa Sveučilišta u Edinburghu nedavno je objavljena u medicinskom časopisu Mozak otkrio da nauči fizičku vještinu uz glazbu ( učenje implicitno) omogućuje razvoj važnog područja mozga.
Istraživači su otkrili da su ljudi koji su prakticirali osnovno kretanje uz glazbu pokazali veću strukturnu povezanost između područja mozga koja su obrađivala zvuk i onih koja su kontrolirala kretanje.
Ovo je sjajna vijest, posebno za ljude koji su djelomično izgubili kontrolu nad svojim pokretima jer bi mogla predstavljati početak daljnjih studija o budućnosti rehabilitacija ovih ljudi.
Studija sugerira da glazba tjera osobu na kretanje i pokazuje prve eksperimentalne dokaze da dodavanje glazbenih podražaja za poticanje učenja novih motoričkih aktivnosti može dovesti do promjena u strukturi bijele tvari mozga.
Istraživači su podijelili desnoruke dobrovoljce u dvije skupine i zamolili ih da nauče novi zadatak koji uključuje niz pokreta prstima nedominantne ruke. Jedna grupa je naučila aktivnost uz glazbene podražaje, druga bez.
Nakon četiri tjedna obje su skupine volontera podjednako dobro izvodile naučene sekvence. Međutim, nakon analize slika volontera magnetskom rezonancom, studija je otkrila da grupa koja je učila uz glazbu pokazala je značajno povećanje strukturalne povezanosti u desnoj strani mozga dok druga grupa nije pokazala nikakve promjene. To nam je omogućilo da dođemo do zaključka da glazba može biti od pomoći u specifičnim programima motoričke rehabilitacije.
