Može li se kreativnost naučiti?

Kad pomislite na riječ kreativnost, skloni ste zamisliti spontanu inspiraciju umjetnika dok stvara izvanredno djelo. Međutim, ta je sposobnost svojstvena svim ljudskim bićima. Iako u nekim prilikama nastaje prirodno i spontano, može biti i rezultat strukturiranog procesa. Stoga je odgovor na početno pitanje potvrdan kreativnost se može naučiti .

Koncept kreativnosti kakav poznajemo uveo je Guilford prije više od pola stoljeća, a svoju definiciju zadržava i danas. Prema američkom psihologu Kreativnost se odnosi na sposobnost stvaranja nečeg novog i vrijednog.

Ova ideja je primjenjiva na bilo koji izraz ljudskog bića. Stoga možete biti kreativni u umjetničkom smislu u rješavanju problema, formuliranju teorije itd.

Je li kreativnost urođena ili stečena?

Malo tko sumnja u činjenicu da je kreativnost u većoj ili manjoj mjeri svojstvena ljudskim bićima.

Mnogi autori, međutim, misle da se, bez obzira na početnu razinu ili genetiku, također računaju mogućnosti da se bude originalan, fleksibilan ili osjetljiv; sve važne uvjete. Ova je sposobnost stoga osjetljiva na iskustvo i motivirana je ili pojačana izazovima s kojima se suočavamo na putu.

Drugi autori umjesto toga brane koncept da su sva djeca rođena kreativna. Poznato je da tijekom djetinjstva između 3. i 5. godine prolazimo kroz tipičnu fazu pitanja i pitanja divergentno razmišljanje . To je vrijeme intenzivne kreativnosti koja se uz odgovarajuće okruženje i pojačanje može stabilizirati za cijeli život. Drugim riječima kreativnost je prtljaga koju dobiješ rođenjem, problem je što je gubiš s godinama.

U svakom slučaju pa čak i ako je to kompliciran proces Kreativnost se može naučiti i trenirati . S druge strane, sve što se može naučiti može se i naučiti. Da bi se to postiglo, bitno je razviti kreativni stav (mašta, znatiželja, kritički smisao); Treba im i samopouzdanje proaktivnost tolerancija na frustraciju i ustrajnost u ostvarivanju cilja.

Kreativnost je zarazna. Prenesi dalje.

-Albert Einstein-

Kreativnost se može naučiti, ali kako?

Prema stručnjacima, kreativnost se može poučiti, ali se moraju uzeti u obzir neki aspekti. Morate:

Polazeći od interesa predmetaimajući u vidu njegove mogućnosti; Stalno poticati maštu i znatiželju; Poticati korištenje različitih materijala, ideja i metoda;
• Pomozite učeniku da explore istraživački eksperiment . Drugim riječima, uvijek se suočavajte s novim izazovima, otkrivajte potrebe i strategije;
Stimulirajte samokritičnost i samoprocjenavještine koje omogućuju učeniku da shvati je li rezultat koristan i valjan;
• Promicati stjecanje specifičnih i korisnih znanja za kreativni proces;
• Naglasite da je kreativnost određena motivacija i predanost;
• Uvježbajte osnovne vještine kao što su jezik, rješavanje problema, ciljna orijentacija ;
• Stimulirajte povjerenje sloboda izražavanja vlastitih ideja;
• I prirodno omogućiti početak u ravnoteži između slobode i strukture.

Što nas sprječava da budemo kreativni?

Ako gore navedene smjernice pomažu u poticanju kreativnosti, drugi je čimbenici mogu, naprotiv, spriječiti .

• Prije svega, individualno iskustvo može naučiti ili osnažiti obrasce za koje drugi načini djelovanja ili izražavanja nisu valjani. Konvergentno razmišljanje uključuje samo jedan način obavljanja stvari . U tom smislu važno je potaknuti učenika da slijedi kreativnije putove kao dodatnu vrijednost za postizanje rezultata.

• Trenutno vanjska motivacija je najtraženija i ojačana jer pomaže kalibrirati se prema zatvorenim i stabilnim parametrima. Primjer ove vrste je dobivanje dobre ocjene ili primanje komplimenata od šefa. Za njegovanje kreativnosti i mašte, međutim, potrebno je slijediti nove putove i alternative. Stoga će biti temeljno pronaći intrinzična motivacija i stimulirati ga.

• Na kraju, mora se uzeti u obzir ljudske potrebe za identificiranjem sa skupinom vršnjaka; to nas navodi da razvijemo ponašanja u skladu s onima drugih. Da bismo potaknuli kreativnost, moramo stoga krenuti od obrazovanja koje potiče autonomiju i omogućuje nam razvoj osobnih i jedinstvenih osobina.