Mnoge su ideje oduvijek kružile sveučilišnim svijetom. Nije čudno da se fakultetsko razdoblje doživljava na mnogo načina. Kad bismo radili anketu, ne bi bilo dva slična svjedočanstva o sveučilišnom iskustvu.
Pohađanje sveučilišnog studija je izbor koji većina ljudi čini od rane dobi. Čini nam se zanimljivim analizirati očekivanja koja se gaje pri odabiru poduzimanja a sveučilišni tečaj i steći diplomu. Zaronimo dublje u temu zajedno.
Očekivanja pri izboru studiranja
Iako se trend mijenja, sveučilišta od malih nogu promoviraju upise na svoje kolegije. Uključeni su učitelji, roditelji i rodbina. Sveučilišni put potiče se tvrdnjom da je stjecanje diplome najbolja stvar za pronaći Raditi stabilni i imaju bolju budućnost.
Međutim, danas su se predodžbe o sveučilištu promijenile zbog društvenih promjena, posebice onih koje se tiču tržišta rada. Unatoč tome, još uvijek postoje mnoga očekivanja vezana uz sveučilišni studij:
Profesionalni plasman
Vrlo je uobičajeno vjerovati da će nam diploma sama po sebi dati bolje šanse za pronalazak posla od diplome ili diploma srednje škole .
Očito nam svaki sveučilišni put omogućuje interakciju s tržištem rada, ali vjerovanje da nam diploma (ma kakva ona bila) daje prednosti jer je važnija kvalifikacija od drugih je uvjerenje koje se ne može usporediti s današnjom radnom stvarnošću.
Zabava
Sveučilište i zabava dva su područja koja, unatoč njihovoj osnovnoj nekompatibilnosti, većina ljudi povezuje. Tu ideju potiče američki model studentskog života.
Mnogi film ili američke TV serije, sveučilišni život prikazan je kao niz ritualnih kodeksa i običaja koji se teško mogu usporediti s našima. U Europi, međutim, postoje različita iskustva u obuci kao što je projekt Erasmus.
Intelektualni rast i sveučilište
I danas se vjeruje da diploma postaje mudriji. U stvarnosti, njegovanje uma i intelekta ima više veze s osobnim izborom nego s intelektualnim poticajima koje nudi studij.
neovisnost
S obzirom na dob, vrlo je uobičajeno da se razdoblje studija povezuje sa slobodom u njenom maksimalnom izražaju. Ako to spojimo s činjenicom da u mnogim slučajevima djeca moraju napustiti vlastiti grad ili državu studija ovo očekivanje je ojačano. To vrijedi barem kada su u pitanju dnevne aktivnosti.
Međutim, posljednjih godina ta je sloboda studentima smanjena. Pohađanje sveučilišnih kolegija često je obavezno i osim ako se profesor ne pretvara da gleda na drugu stranu, studenti su prisiljeni pratiti nastavu.
U prošlosti pohađanje tečajeva nije bilo obavezno; obveza pohađanja bila je odluka koju je donosio pojedini profesor. Postojala je sloboda pohađanja ili samostalnog pripremanja predmeta kod kuće.
Što nam je ostalo od sveučilišnog razdoblja?
Izvan očekivanja možemo reći da je studijsko razdoblje faza u našim životima. Kad bismo se odlučili krenuti ovim putem sigurno bismo mnogo toga naučili. Ali najvažnije lekcije uče se izvan sveučilišnih kolegija.
Jedan od najljepših aspekata sveučilišta je mogućnost dijeljenja prostora s ljudima za koje nismo ni slutili da ćemo ih sresti. Mnogi od njih će nas naučiti mnoge stvari o životu, znat ćemo njihovo gledište i vodit ćemo duboke i iskrene razgovore s njima. Kolege su sigurno jedna od najboljih stvari koje nam sveučilišno iskustvo može ponuditi.
Neki od tih ljudi će na kraju postati iskreni prijatelji, drugi će biti prijatelji s kojima ćete ostati u kontaktu i rado ih ponovno vidjeti. S drugima ćete razmijeniti samo nekoliko riječi i nećete imati mnogo odnosa.
Vjerovali ili ne i vi ćete se svega toga sjetiti. Razrednik koji je bio sramežljiv, ali vas je uvijek pozdravljao ili razrednik koji je sjedio iza vas, ali s kojim nikada niste uspjeli razgovarati. Ako sveučilište čini da osjećamo nešto intenzivnije od odnosa koje smo imali, to je definitivno to nostalgija .
