Tjerati djecu da jedu, kažnjavati ih ljutnjom... U stvarnosti to samo znači da ne razumijemo što im se događa. Mnogi roditelji ne znaju što učiniti kada posumnjaju da im djeca pate od poremećaja prehrane. Isprva biraju poricanje jer vjeruju da je nemoguće da se to stvarno događa. Uloga roditelja u poremećajima hranjenja djece vrlo je komplicirano.
Ovo se ne može dogoditi mom sinu, on ne može patiti od anoreksije ili bulimije. Ovakav stav je kontraproduktivan kada postoji osnovana sumnja, jer negiranje može odgoditi dijagnozu i zakomplicirati operaciju . Ali ne treba kriviti ni roditelje, strah je uobičajena emocija koja na ovaj ili onaj način pogađa svakoga. Ako odgađaju tražiti pomoć stručnjaka, to ne znači da ne žele najbolje svojoj djeci. Pa da vidimo koliko je to važno i delikatno uloga roditelja u poremećajima hranjenja .
Adolescencija je već sama po sebi faza koja se može pokazati vrlo teškom. Promjene mogu generirati kod mladih ljudi sukobi unutarnjom, ali i s vanjskom okolinom projicirajući osjećaj zbunjenosti i zbunjenosti tipičan za ovo razdoblje života. Krikovi, svađe, nerazumijevanje, fraze koje su adolescentske besmislice, dugotrajna nestabilnost tijekom vremena, pridodani sveprisutnom društvenom pritisku, odgađaju dijagnozu poremećaja prehrane.
Uloga roditelja kod poremećaja hranjenja vrlo je teška. Prije svega moraju prihvatiti ono što se događa, a zatim pronaći prave strategije kako bi najbolje pomogli svojoj djeci.
Obiteljska dinamika i uloga roditelja u poremećajima hranjenja
Nekoliko je znanstvenika analiziralo utjecaj obiteljske dinamike (ne samo uloge roditelja) na poremećaje hranjenja. Salvador Minuchin je, primjerice, objavio tekst s nekim kolegama Psihosomatske obitelji: anoreksija nervoza u kontekstu u pokušaju pronalaska zajedničkih obrazaca u obiteljima u kojima je pronađen barem jedan slučaj anoreksije.
Iz njihovih istraživanja pojavila se neka dominantna obiteljska dinamika: nesigurni modeli privrženosti, hipermoć, rigidnost, nedostatak komunikacija te uključivanje djece u osobne sukobe .
