Možda ste se pitali kojim se priručnikom služe dobri ljudi, što čitaju i gdje uče imati tu dobrotu srca, to svjetlo koje ih obasjava i pojačava njihove vrline s obzirom na to da se čini da su njihova sposobnost slušanja i njihovi načini drukčiji od onih mnogih drugih.
Zapravo dobri ljudi ne shvaćaju golemo dobro koje siju osjetljivost bitna kvaliteta u današnje vrijeme.
To su ljudi koji imaju mnogo nedoumica i koji se ponekad muče pitajući se rade li dobro ili krivo. Njihov način postojanja je toliko čist i iskren da su ono što vidite bez maski, što ga čini takvima također su laka meta za napade.
Jedini znak nadmoći koji znam je dobrota.
-Ludwing Van Beethoven-
Svako razmišljanje o našem ponašanju je pozitivno, ali neki ljudi ne trebaju priručnike ili velike modele da bi činili dobro kamo god krenuli: ovo je najautentičnije značenje dobrote koje je uvijek spontano i nikad umjetno. Ona teče sama od sebe kao prirodna vrlina i nikada nije nametnuta na temelju dogmi ili normi.
https://www.youtube.com/watch?v=InIBuIrgfOE
Dobrota se ne smije čitati samo provoditi u praksi
Sve djece imaju čistu dušu koja se s više ili manje strpljenja treba prilagoditi okolini oko sebe. Naš karakter, naša biologija i kontekst u kojem odrastamo zapravo sve nas čini različitima. Kao što je Rousseau tvrdio, čovjek je po prirodi dobar, a društvo ga kvari. Možda nije bio posve u krivu.
Vidjet ćeš da su čovjekova zla plod njegovog izbora i da on traži izvor dobra daleko od sebe dok ga u stvarnosti nosi u svom srcu.
-Pitagora-
Tu urođenu dobrotu možemo uočiti kod djece koja mogu računati na pozitivan razvoj . Dijete koje u igru uključuje svoje drugove koje pokušava izliječiti ranjenu pticu i koje sve grli i smiješi se. Dijete koje je često nemirno, ali uvijek prenosi strast i radost.
Kad se prekine obrazovanje
Visoke razine nasilja zabilježene u našem društvu trebale bi nas natjerati da razmislimo i zapitamo se što radimo krivo obrazovanje naše djece Koje duhovne i društvene modele im usađujemo ako, nakon što su dosegli određeni trenutak u svom razvoju, ne žele uspostavljati emocionalne veze, već samo usporedbe i nadmetanja?
https://www.youtube.com/watch?v=4zGd5J9H1pE
Što možemo učiniti da potaknemo prirodnu dobrotu?
Ne postoje strategije ili personalizirani programi za povećanje dobrote u djetetu s obzirom da bi jednostavno neuvođenje kontraproduktivnih obrazovnih modela bilo dovoljno da ga vidimo kako čini dobra djela. No, uvijek ih ima
- Uklonite krivnju iz našeg obrazovnog sustava: The osjećaj krivnje to nije samo beskoristan mehanizam, već je i izuzetno otrovan za osobu. Kad tako činimo
- Prestani osuđivati: mi nismo ničiji kriket. Ljudi su slobodni birati vlastiti put i donositi odluke koje žele, a čak i djeca imaju vlastitu individualnost i karakter. Umjesto da ih odgajamo na poslušnost, trebali bismo bezuvjetno prihvatiti karakter svakog djeteta oko nas. Oni nisu bića programirana da popune naše nedostatke da budu oružje koje ćemo upotrijebiti protiv drugih odraslih ili da riješe naše frustracije.
- Postavite granice: građanski osjećaj i dobro obrazovanje nisu mehanizam represije nego slobode. Poštivati druge znači znati koja su naša prava i dužnosti, što volim raditi, a što drugi vole i koja je granica koja razdvaja svaku od tih stvari.
- Promicati kontakt s prirodom i životinjama: priroda nam nudi mir, a životinje bezuvjetnu ljubav. Ove dvije vrline temelj su cjelokupnog ljudskog razvoja jer upravo nam mir omogućuje da slušamo stajališta drugih i razvijamo se empatija .
Najbolje što možemo učiniti da pronađemo dobrotu u sebi je stoga prestati se pitati što Budi dobra . Ne nasjedajte na silu i ne tražite vodiča koji će vam reći što trebate učiniti jer kao što smo naznačili, prava je dobrota uvijek spontana i nikada nije imitacija.
