Bronfenbrennerova ekološka teorija jedna je od najpopularnijih teza . Tvrdi da okruženje u kojem odrastamo utječe na sve razine našeg života. Stoga bi naš način razmišljanja o emocijama koje osjećamo ili našim ukusima i preferencijama određivali različiti društveni čimbenici.
Budući da je formuliran Bronfenbrennerova ekološka teorija stvorio je osnovu za studije mnogih drugih disciplina. Na primjer, razvojna psihologija i sociologija crpe izravno iz njega. Prvi put je predstavljen 1979. godine u djelu pod naslovom Ekologija ljudskog razvoja . U ovom ćemo članku objasniti od čega se sastoji i koji su glavni pojmovi.
Načela Bronfenbrennerove ekološke teorije
Urie Bronfenbrenner To je primijetio američki psiholog koji je stvorio teoriju dječji način bivanja mijenjao se ovisno o kontekstu u kojem su odrastala . Stoga je odlučio proučiti elemente koji su najviše utjecali na razvoj djeteta u tom smislu. Psiholog je okolinu zamislio kao skup međusobno povezanih sustava. Na početku je identificirao četiri, iako je u kasnijim verzijama dodan peti.
Pet sustava je međusobno povezano. Posljedično, utjecaj jedne od njih na razvoj djeteta ovisi o odnosu s drugima. Također se organiziraju počevši od onih najbližih djetetu do onih najudaljenijih.
Čak i promjena situacije u okolini može utjecati na osobu. I stoga kultura različit od vašeg tečaja . Isto se može dogoditi i pri promjeni društvene uloge unutar jednog od sustava. Od najbližeg čovjeku do najudaljenijeg, pet sustava Bronfenbrennerove ekološke teorije su sljedeći:
- Microsistema.
- Mezosustav.
- Ezosistemski
- Macrosistema.
- Kronosustav.
Pogledajmo definiciju svakog od njih.
1- Mikrosustav
Mikrosustav čine skupine koje imaju neposredan kontakt s djetetom. Iako može postojati nekoliko mogućnosti, neke od najvažnijih jesu obitelj i škola. Odnos između ovog sustava i djetetovog razvoja je evidentan, no ide u oba smjera.
The uvjerenja roditelji izravno utječu na djetetov način postojanja. Međutim, i on je u stanju promijeniti perspektive članova svoje obitelji. Isto se događa sa školom i ostalim grupama koje su dio mikrosustava.
2- Mezosustav
Drugi sustav opisan Bronfenbrennerovom ekološkom teorijom formiran je od odnosa koji postoje između onih na prvoj razini. U ovom smislu Na primjer, odnos između roditelja i učitelja imat će izravan utjecaj na dijete.
3- Ezosistemski
Treća razina tiče se elemenata koji utječu na djetetov život iako s njima nemaju izravnu vezu. Utjecaj na razvoj osobe stoga se događa neizravno.
Primjer egzosustava može biti aktivnost u kojoj rade članovi djetetove obitelji. Može utjecati na način na koji roditelji razmišljaju o slobodnom vremenu ili dobrobiti. Posljedično bi moglo biti i tako imaju značajan utjecaj na život osobe.
4- Makrosistema
Posljednji od četiri sustava koje je izvorno opisala Bronfenbrennerova ekološka teorija je makrosustav. Sastoji se od onih elemenata kulture u koje je osoba uronjena i koji utječu na sve. Na primjer i vrijednosti istog ili postojanje službene religije.
U ovom slučaju utjecaj se javlja jer ti elementi određuju izražaj drugih sustava . To se ne događa izravno, već modificiranjem ostalih skupina koje utječu na život osobe.
5- Kronosustav
Ovaj posljednji sustav dodan je u kasnijim verzijama teorije. Odnosi se na trenutak u životu u kojem osoba doživljava određena iskustva. Na primjer smrt voljene osobe različito se tumači ovisno o dobi.
Bronfenbrennerova ekološka teorija nije savršena, ali ima primjenu u raznim disciplinama. Iako ne uzima u obzir biološke čimbenike, nudi jedan od najboljih pristupa objašnjenju o utjecaju različitih društvenih skupina na život čovjeka.
