Svatko od nas je jedinstven i neponovljiv. Ne postoje dvije iste osobnosti, svi imamo drugačiji način osjećanja, djelovanja, mišljenja i donošenja odluka. Kombinacija genetskih i okolišnih varijabli – naše prošlosti, naših iskustava, našeg konteksta itd. – određuje naš način postojanja. Ali što za tebe znači biti drugačiji ?
Biti drugačiji može se doživjeti kao pozitivno ili negativno, ovisno o trenutku i stupnju razvoja u kojem se nalazite.
Drugi put međutim Isticanje iz gomile postaje ključno za vaš psihički razvoj . A smatrate li se drugačijima? u čemu? Voliš li to biti ili samo misliš da je važno?
Biti drugačiji potreba je koja nas prati od djetinjstva
Psiholog Margaret Mahler razvio model faza psihološkog rođenja djeteta . Nakon simbiotske faze u kojoj dijete još nije u stanju percipirati sebe kao drugačije biće od majke, prelazi se na fazu separacije-individuacije. Ova faza je ključna za stjecanje vlastitog identiteta kako bi sebe doživljavali kao jedinstvena bića.
U ovoj fazi odvijaju se dva procesa (ista ona po kojima je i dobila ime). Odvajanjem dijete pravi intrapsihičku razliku s majkom; zahvaljujući identifikaciji, odnosno osjećaj malenosti poprima svoja individualna obilježja.
René Spitz umjesto toga opisuje psihičke organizatore djeteta: osmijeh, tjeskobu stranca i br od strašne 2 godine. Koliko god dosadna bila ova faza stalnog protivljenja, ipak je jedna nužnu fazu za njihovo sazrijevanje i razvoj .
Konstantno poricanje je posljedica činjenice da dijete sebe počinje doživljavati drugačijim i neovisnim. Posve je neophodno da počnete biti svjesni svog identiteta kao individualnog bića. U određenom smislu isto se događa i kod adolescenata.
Ne smijemo dopustiti da ograničena percepcija drugih definira tko smo.
-Virginia Satir-
Tijekom adolescencije biti drugačiji može postati izazov
Adolescencija je razdoblje u životu u kojem ravnopravnost s drugima dobiva posebnu važnost. U ovoj fazi javlja se strah od različitosti i neprihvaćenosti, a time i diskriminacije. Pripadnost grupi doživljava se kao temeljna i općenito uvelike utječe na način na koji adolescent formira svoj pojam o sebi.
Bez obzira na to tinejdžeri žive s uvjerenjem da su jedinstveni, što je fenomen poznat kao osobna bajka. David Elkind opisuje ovaj proces kao adolescentov osjećaj da je jedinstven ili drugačiji. To ga tjera da vjeruje da se njegove misli i uvjerenja razlikuju od misli i uvjerenja drugih.
Elkind je također opisao još jedan fenomen koji se može povezati s važnošću koja se pridaje biti ili ne biti drugačiji. To je koncept imaginarne javnosti ili ekstremna zabrinutost za sliku projiciranu izvana koju drugi imaju o nama. Tinejdžeri se osjećaju kao da ih drugi stalno promatraju.
Suočeni s tim osjećajem stalnog promatranja, očekuje se da će mnogi adolescenti, osobito oni s niskim samopoštovanjem ili lošim samopoimanjem učinite sve što je moguće da prođete nezapaženo da budete dio gomile kako ne biste ispali drugačiji ; s obzirom na to da bi se tako moglo percipirati na negativan način i generirati odbijanje od strane vršnjaka.
Kada se slažete s većinom, vrijeme je da zastanete i razmislite.
-Marc Twain-
Ni potreba ni izazov... Neizmjerna je to vrlina!
Kad ste mladi često osjećate potrebu biti drugačiji i hvala bogu! Pokazivanje onog dijela vašeg identiteta koji se formira jedan je od najvećih darova koje možete dati sebi i drugima kao to je sjajna demonstracija iskrenost .
Osim toga, povećava kreativnost i potiče donošenje odluka. Biti drugačiji omogućuje vam da bolje cijenite različitost i prilagodite joj se. To vas čini fleksibilnijim i otvorenijim.
Obrana vlastitih ideja, čak i ako se razlikuju od ideja drugih, omogućuje pojedincu rast dok ostaje vjeran svojim načelima i stoga stječe snažnu samopoštovanje i samopouzdanje. Biti jedinstven je dar i kao takav ga moramo naučiti cijeniti . To je jedna od najvećih vrlina koje čovjek može imati.
osoba koja slijedi gomilu obično neće ići dalje od gomile osoba koja hoda sama vjerojatno će doći do mjesta na kojima nitko prije nije bio.
-Albert Einstein-
