Majka je snažna riječ puna značenja. Lijepa za mnoge; sjećanja, esencije i prirodno djeca nastaju oko nje. Međutim, uloga majke ima i svoje granice jer osoba koja je nosi i prekoračuje može ugroziti i ženu i djecu, čineći ih ovisnima i nesiguran .
Ne želimo da ovo postane još jedan članak s popisom stvari koje radimo krivo, nego ćemo o tome pokušati razgovarati kakvo ponašanje i stavove slijediti kako bismo uravnotežili svoju ulogu majke ne pokušavajući imati kontrolu nad svime i svima, dajući prostora našoj djeci i njihovim sposobnostima da se sami suoče s izazovima koji su implicirani u razvoju. Za njihovo ali i za naše dobro.
Svojoj djeci želim samo najbolje
Ova poruka odražava jedan od aksioma oko kojih se mnogi vrte majke . Ovo je dvosmislena poruka jer polazi od želje roditelja koji ne vode računa o vlastitoj djeci i potrebama. U tom smislu sliči poruci koja kaže da samo želim da moja djeca imaju ono što ja nisam imala (da im ništa ne nedostaje).
Svako dijete je jedinstveno i ima individualne potrebe kao i svoj ukus i osobnost. Međutim, kada roditelji – pogotovo majke – imaju želje i maštarije, teško im je poslušati što mališani imaju za reći. Kojim sportovima ili izvannastavnim aktivnostima bi se željeli baviti, što bi voljeli jesti, kako bi se voljeli odijevati, što bi željeli učiti ili raditi sa svojim životom.
Misija majki je pomoćnica koje prate svoje dijete tijekom rasta, a ne želja umjesto njega: najbolja stvar za majku možda ne odgovara onoj sin . Budući da djeca kao djeca ovise o svojim roditeljima i financijski i u smislu ljubavi i privrženosti, mogu na kraju staviti želje svojih roditelja ispred svojih.
Slušajte prije vođenja
Djeca, koliko god mala i bespomoćna izgledala, imaju svoje ukuse i želje od najranije dobi. Dati im mogućnost izbora i odlučivanja između različitih opcija stimulira ovu karakteristiku i navodi ih da se osjećaju posebno i uvjeren dakle na dobrom putu da polako ostvare svoju autonomiju. Roditelji često misle da znaju što je najbolje za njihovu djecu, ali donošenje odluka umjesto njih samo ih čini nesigurnima.
Mališane možete odmah uključiti u odluke tako što ćete im ponuditi zatvorene opcije o tome što će jesti, na primjer. Pustite ih da odaberu koju ribu više vole ili se posavjetujte s njima o nekim promjenama u kući kao što je uređenje njihove spavaće sobe. Ako se ne mogu odlučiti, obavijestite ih i uključite ih u obiteljske odluke poput preseljenja ili promjene škole.
Autonomija = povjerenje
Mi majke uvijek ćemo svoju djecu doživljavati kao bespomoćna bića, zato nam je tako teško stimulirati njihovu autonomiju. Međutim, ako to ne učinimo, moći ćemo odgajati ovisnu djecu koja ne znaju kako sama nešto učiniti ili koja znaju kako to učiniti, ali sa stalnim osjećajem nesigurnosti.
Autonomija se može poticati od najranije dobi. Prvi korak je ne činiti ništa što dijete ne može učiniti samo. Na primjer, Baby-Led Weaning metoda ili dohrana na zahtjev mogu se uvesti već s 8 ili 9 mjeseci.
Još jedan način da potaknete djecu na osamostaljivanje je da ih uključite u kućanske poslove: potaknite ih na suradnju tako što ćete iznijeti smeće, namjestiti krevet, staviti odjeću u perilicu, brinuti se o kućnim ljubimcima ili biljkama, čak i pomoći u pripremi obroka ili čišćenju kuće. Uvijek ovisno o njihovim sposobnostima koje su često veće nego što vjerujemo.
Djeca vole kada im se govori da su korisna. Kao što je prije rečeno možete poticati njihovu autonomiju od kad su vrlo mladi. Ali ako to nikada niste učinili, znajte da nikad nije kasno započeti. To ne znači izgubiti bilo kakvu kontrolu nad njima, već odgajati djecu koja su sposobna rješavati svoje probleme s većim samopoštovanjem i samopouzdanjem.
Postanite netko
U današnjem društvu većina ljudi je opsjednuta stjecanjem titule i kao dobri roditelji normalno je da pod utjecajem imamo učenje i ocjene svoje djece na prvo mjesto, stavljajući ih na druga iskustva - više ili jednako obogaćujuća - koja nemaju nikakve veze s akademskim uspjehom. Obrazovanje i studije postaju temeljni element i možda jedini bitan za razvoj naše djece.
Sve usmjeravamo na ovu (vrlo usku) koncepciju obrazovanja, kažnjavamo ih i grdimo kad ne dobiju dobre ocjene, tjeramo ih da popodne provode učeći, vikende i praznike. Nadalje, kad naša djeca ne uspiju, pokušavamo ih opravdati traženjem kognitivnog poremećaja ili problema.
Kako bi to izbjegle, majke se ne ustručavaju žrtvovati vlastite slobodne sate za učenje ili pisanje zadaće sa svojom djecom. Pobrinju se da rade zadaću, pa čak i rade umjesto njih sve dok imaju dobru ocjenu. Međutim, posao majke je osigurati svojoj djeci dovoljno vremena i prostora te im pomoći da se organiziraju na pravi način, potičući ih da se posvete, ali ne čineći to umjesto njih. Kako djeca rastu, moraju naučiti da je domaća zadaća njihova odgovornost i da ima tri vrlo specifične svrhe koje joj daju značenje:
- Učvrstite naučeno na satu.
- Produbiti učenje stečeno u razredu.
- Stvorite radnu rutinu.
Teško je odrastati s našom djecom, postupno im ostavljajući prostor koji im omogućuje rast i u kojem doživljavaju izazove koji zahtijevaju i potiču njihove sposobnosti. Međutim, to je barem jednako potrebno kao i pružiti im sklonište, hranu ili odjeću. U tom smislu zaštitnički i usmjeravajuća majka mora postupno ostavljati prostor majci koja prati i potiče, koja kaže svoje mišljenje, ali koja ne odlučuje.
To podrazumijeva da ih počnemo podržavati u ostvarenju snova i ciljeva koji nam se možda ne sviđaju. Možda put koji sami izaberu nije onaj koji bismo mi mislili za njih ali nemojmo zaboraviti da je to njihov život, a ne naš i da mi kao odrasli imamo ogromnu moć učiniti ga prekrasnim ili, naprotiv, lišiti ih snova. To je istinska žrtva koju obrazovanje zahtijeva.
