Podučavanje djece vrijednosti ustrajnosti važno je iz nekoliko razloga . Nedavne studije pokazale su da su samokontrola i ustrajnost korisni za poboljšanje školskih ocjena bez obzira na IQ.
Čak i naša osobna uvjerenja o trudu mogu utjecati na akademska postignuća. Više je djece koja misle da trud vodi do uspjeha nego onih koji misle da je sposobnost nepromjenjiva osobina.
Međutim ustrajnost je nešto što se teško može prenijeti izravno. Radi se više o poticanju učenja pomažući djeci da pronađu aktivnosti prema kojima su dovoljno strastveni da se u njih uključe i uče biti visoko motivirani .
Djeca koja vjeruju u vrijednost ustrajnosti mogu činiti velike stvari sve dok vjeruju da to mogu. Iz tog razloga bitno ih je naučiti da ne odustaju i ustraju.
Karakter se sastoji od onoga što radite u trećem i četvrtom pokušaju.
-James A. Michener-
Prenošenje ustrajnosti na djecu: važnost jezika
Način na koji tražimo od djeteta da pomogne utječe na to kako će ono izvršiti zadatak pa prema tome i na to kako ćemo mu prenijeti vrijednost ustrajnosti . O ovome objavljena studija nedavno u časopisu Razvoj djeteta (Foster-Hanson 2018.) otkriva da poticanje djece da pruže ruku umjesto da ih traže da budu pomagači/suradnici može ih motivirati da ne odustanu od izazova koji im je težak.
Istraživanje koje je proveo tim znanstvenika sa Sveučilišta u New Yorku sugerira da korištenje glagola da se djeci kaže što trebaju učiniti - kao i kada ih potičemo da pomažu čitati i slikati - može povećati otpornost nakon poraza s kojima će se neizbježno susresti.
Ovi nalazi su u suprotnosti sa studijom iz 2014. koja je pokazala da bi molitva djece za pomoć umjesto traženja njihove pomoći dovela do toga da pomažu više. Razlika između studije iz 2014. i najnovije je u tome što je potonja uzela u obzir ono što se dogodilo nakon neuspjeha s kojima su se djeca susretala dok su pokušavala pomoći; koji to naglašava izbor jezika može biti ometan dječjom ustrajnošću.
Emily Foster-Hanson, jedna od glavnih autorica studije, objašnjava nam da ova studija pokazuje da razgovor s djecom o mogućim mjerama koje mogu poduzeti može u njima probuditi veću upornost nakon poraza.
Ključni elementi za podučavanje djece vrijednosti ustrajnosti
Rad s djecom na vrijednosti ustrajnosti od najranije dobi pomoći će im i voditi ih kroz razne životne izazove. Ovo su neke strategije koje nam omogućuju podučavanje i prenošenje vrijednosti ustrajnosti djeci:
Razgovarajte s djetetom o ustrajnosti
Kad djeca povremeno slušaju o ustrajnosti, pokazat će više interesa za nju, pogotovo kako odrastu. Slušanje o ustrajnosti natjerat će ih da je vide kao cool osobinu i bit će spremniji učiti i razumjeti što to znači.
Zadržite pozitivan stav kako biste naučili vrijednost ustrajnosti
Vrlo je teško naučiti koncept ustrajnosti bez pozitivnog stava. Iako nam se može činiti da dijete nema razumijevanja ili se malo zanima za nas kao skrbnike, na nama je da održimo moral na visokom nivou. Prije ili kasnije djeca će dopustiti da budu pod utjecajem ovog pozitivnog stava.
Budite uzor ustrajnosti
Djeca više uče iz onoga što vide nego iz onoga što čuju. Iz tog razloga vrlo je važno biti svjestan onoga što govorite i što radite; u ovom smislu uvijek vodimo primjerom bilo to dobro ili loše. Demonstracija odraslih je vrijedno iskustvo učenja za djecu.
Dijete mora imati odgovornosti
Imati odgovornosti od ranog djetinjstva odličan je način da naučite vrijednost ustrajnosti. Važno je započeti s nečim jednostavnim i prikladnim za dob svakog djeteta.
Djecu ne čuvamo nego ih dajemo
Stjecanje vrijednosti ustrajnosti ide ruku pod ruku sa stjecanjem neovisnosti. Ako se dijete bori da nešto učini, nemojte intervenirati da ga spasite.
Nećete mu učiniti nikakvu uslugu penjući se uz stepenice koje je on, uz svoj trud, sposoban popeti. S druge strane, čak i ako mu odlučite pomoći, idealno je dopustiti mu da preuzme sve odgovornosti koje je sposoban preuzeti. Na primjer, dopustite mu da se sam obuče i posloži odjeću čak i ako mu nakon toga pomognete vezati cipele.
Dati djeci priliku za uspjeh uči ih vrijednosti ustrajnosti
Vrlo je važno da se dijete suočava s izazovima koje je sposobno svladati iako ovi zahtijevaju mnogo truda. Ako nikad ni u čemu ne uspije, teško da će njegova upornost ojačati.
Čini se da je uspjeh uglavnom stvar pronalaženja uporišta nakon što su drugi odustali.
-William Feather-
Naučiti da se trud isplati
Kad se djeca naviknu dobivati sve iz prve, normalno je da odbijaju opcije koje zahtijevaju previše truda. Mnogi zapravo nauče što treba raditi tako da se ne moraju previše truditi: od uspjeha u školi - pomažu mi ili pišu zadaću umjesto mene - do nadmašivanja razine videoigre (gledanje tutorijala na Youtubeu na primjer).
U tom smislu, možda neće biti lako prenijeti tu ideju svojoj djeci Nije bitan samo cilj, već i - a često i mnogo više - način na koji se do njega dolazi. Ključni koncept kada je riječ o podučavanju djece vrijednosti ustrajnosti. Zato je prije svega važno nagraditi njihov trud, kao što ih je važno pohvaliti i/ili na neki način nagraditi uspjehe dobiveni od njih.
