Jeste li znali da su čak iu Italiji neki učenici prepoznati kao daroviti ili s iznimnim kognitivnim sposobnostima? Čak i ako se podaci povremeno ažuriraju, nije ih lako identificirati u školi. No je li biti genij isto što i biti darovit?
zapravo ne. Upravo iz tog razloga želimo objasniti neke razlike između ova dva pojma. Općenito možemo reći da su darovita djeca vrlo inteligentna i imaju IQ iznad 130 (u prosjeku populacija ima kvocijent jednak 100 ) Dok geniji su ljudi koji se ističu u određenom području zahvaljujući vrlo specifičnom talentu.
Geniji ne razvijaju uvijek svoju inteligenciju rano, za razliku od nadarenih ljudi, već se takvima smatraju zbog svog posebno značajnog ili važnog rada za društvo. Ali hajdemo zajedno otkriti sve razlike između genija i darovite osobe!
Nije važno koliko ste pametni; ono što je stvarno važno je kakva je vaša inteligencija.
-Howard Gardner-
Genijalno i darovito: što to znači?
Rječnik Treccani definira genija kao talent, prirodnu dispoziciju, sposobnost za nešto. Darovitost, s druge strane, definira subjekte s natprosječnom razinom sposobnosti i subjekte s iznimnim talentom za određeno područje poput umjetnosti, glazbe ili logike.
Ali ove definicije ostavljaju nekoliko nedoumica jer se čine vrlo sličnim (čak i ako to nije slučaj!). Čisto psihološka definicija to pokazuje Darovitost se odnosi na ljude koji su sposobni razviti određeni potencijal u određenim područjima.
Smatrati nadarenu osobu svojom QI mora biti iznad 130. Ovu osobu karakterizira drugačije razmišljanje na kognitivnoj, izvršnoj, mentalnoj neuronskoj razini. Također može predstavljati vrlo specifične crte ličnosti.
S druge strane, genij bi se mogao definirati kao osoba koja se snažno ističe na nekom području koji postigne pothvat od velike važnosti za društvo s određenim talentom; inovativan i revolucionaran kreativac.
Ukratko, nadarena osoba je nadarena u svim područjima, dok je genij nadaren u određenom području.
Razlike između genija i nadarene osobe
Rekavši ovo, analizirajmo sada glavne razlike između genija i nadarenih. Kao što ćemo vidjeti, to se uglavnom odnosi na vrstu inteligencije, uključena područja i motivaciju za učenje.
Ako smo se u psihopedagoškom ili psihološkom kontekstu suočili s djetetom izvanredne nadarenosti ili natprosječne inteligencije bit će potrebno izvršiti ispravnu procjenu prije donošenja zaključaka . Posljedično će se uspostaviti plan intervencije koji pridonosi njegovom razvoju
Područja u kojima se ističe
Nadarena osoba može biti visoko inteligentna osoba u raznim predmetnim područjima: u matematici, u jezicima, u proučavanju jezika. To znači da bi njegova inteligencija mogla obuhvatiti nekoliko područja.
S druge strane, genij se snažno ističe u određenom području te je kao takav definiran zbog svog zalaganja ili rada.
Inteligencija VS Talent
Darovito dijete obično ima urođenu sposobnost učenja koja ga navodi na izvršavanje teških zadataka i rješavanje teških problema; to znači da je njegova inteligencija vrlo rana (ili visoka) i da je vidljiva od ranog djetinjstva, iako nije uvijek daleko ispred svojih vršnjaka.
Genij nije uvijek jak inteligentan ; ono što ga definira kao genija je njegov talent, njegov rad, njegov rad na određenom polju. Na primjer, umjetnički genij ili veliki matematičar.
Najbolji način da otkrijemo više talenata je optimizirati talente koje imamo.
-Edward Bickersteth-
Rano sazrela inteligencija: genij i nadaren
U skladu s prethodnom točkom još jedan razlika između genija i darovitosti je preuranjenost o kojoj smo govorili . Ako je inteligencija darovitih ljudi visoka i prerano sazrela (govorimo o djeci koja su sposobna rješavati teže probleme nego što se očekuje za njihovu dob), to nije nužno slučaj s genijalcima.
Genij ne pokazuje nužno prerano sazrelu inteligenciju i definiran je kao takav počevši od primjene svog talenta. Odnosno zahvaljujući njegovim djelima.
Je li motivacija za učenje ili stvaranje genijalna ili nadarena?
Motivacija prema razvoju određenog talenta ili prema predispoziciji za određeno područje mogla bi biti još jedna razlika između genija i nadarenih.
Dok nadarenu djecu općenito treba motivirati u školi i zato je toliko važno identificirati njihove visoke sposobnosti kako bi se spriječilo da im se dosađuju Genijalci obično imaju unutarnju, urođenu motivaciju za razvoj vlastite talent jer rade ono što vole.
Ovaj aspekt je lako provjerljiv budući da genijalci postanu strastveni za nešto što također znaju jako dobro raditi.
Strast prema onome što radite učinit će vas da shvatite da su vaše granice mentalne.
-Anonimno-
Otkriće
Čak i ako darovita djeca nisu uvijek prepoznata u školi, lakše ih je identificirati nego genije. Ovaj aspekt bi se mogao objasniti tako da se kaže ili naprotiv imaju bas akademski uspjeh jer im je dosadno; u svakom slučaju primjećuje se da imaju natprosječnu inteligenciju.
Genijalci, s druge strane, nisu nužno pametniji ili lakše prepoznatljivi. Može biti da su u školi normalna djeca, ali da nakon što napuste ovu normu razviju poseban talent u vrlo specifičnom području (na primjer u glazbi).
Zaključci
Da je svako dijete svijet za sebe, zamislite kad govorimo o malim genijalcima i plusevi . Razlike uvijek postoje! I vrlo često su bezdani. Nikada ne smijemo generalizirati, nego analizirati svaki slučaj posebno.
Važno je biti u mogućnosti pratiti svako dijete (kao roditelji i kao odgajatelji) i prilagoditi se njihovim potrebama na način koji podržava njihove snage. No, glavni je cilj pridonijeti dobrobiti djeteta podržavajući ga tako da se osjeća ispunjeno u području koje ga najviše zanima.
