Kohlbergova teorija razvoja morala

Kohlbergova teorija razvoja morala

Svi razvijamo osobni i neprenosivi moral: vrijednosti koje razdvajaju 'zlo' od 'dobra' u apstraktnom svijetu i koje također utječu na naše ponašanje, naše percepcije i naše misli. Mogli bismo čak reći da se moral može toliko usvojiti da utječe na naše emocije. Jedan od najvažnijih i najutjecajnijih modela koji pokušavaju objasniti razvoj našega morala je Kohlbergova teorija razvoja morala.

Imati, svatko od nas, osobni moral, uspostaviti univerzalni uvijek je bilo jedno od pitanja koja su se najviše ticala filozofa i mislilaca. Od kantovskih perspektiva morala, utemeljenih na dobrobiti grupe, do utilitarnih perspektiva, usmjerenih na dobro pojedinca.



Psiholog Lawrence Kohlberg želio se odmaknuti od sadržaja morala i radije proučiti kako se on razvija kod pojedinca. Nije ga bilo briga je li to 'dobro' ili 'loše', zanimalo ga je razumjeti kako svaka osoba dolazi do ideje dobrog ili lošeg. Nakon brojnih intervjua i studija utvrdio je da se izgradnja morala povećava kako djeca rastu, kao što se događa s drugim vještinama, na primjer Jezik ili rasuđivanje.

U Kohlbergovoj teoriji razvoja morala zaključuje se da moralni razvoj podijeljen je u tri razine : predkonvencionalno, konvencionalno i postkonvencionalno. Svaka razina podijeljena je u dvije faze. Važno je shvatiti da ne prolaze uvijek sve faze, kao što ne dosežu sve posljednji stupanj razvoja. U nastavku detaljno objašnjavamo svaku fazu.

Faze Kohlbergove teorije razvoja morala

Kohlbergova teorija razvoja morala

Orijentacija na kaznu i poslušnost

Ova faza Kohlbergove teorije razvoja morala dio je pretkonvencionalne razine. Čovjek cjelokupnu moralnu odgovornost prenosi na tijelo . Kriteriji 'dobra' ili 'zla' definirani su nagradama ili kaznama od strane autoritet . Dijete može pomisliti da neraditi zadaću nije u redu jer bi ga roditelji kaznili.



prihvatite sebe onakvim kakav jeste

Ova misao ometa sposobnost priznavanja postojanja moralnih dilema: izjava koje nemaju moralno jasan odgovor. To je zbog činjenice da se sve razumije samo s gledišta vlasti koja je legitimna osoba. Nalazimo se na najjednostavnijoj razini razvoja morala, u kojoj se ne razmatraju različiti interesi i namjere ponašanja. Na ovoj su razini relevantne samo posljedice: nagrada ili kazna.

Orijentacija na individualizam ili hedonizam

U ovoj se fazi već pojavljuje ideja da se interesi razlikuju od pojedinca do pojedinca. Pa čak i ako kriteriji za odlučivanje o tome što je ispravno ili pogrešno i dalje budu posljedica nečijih postupaka, oni ih više ne definiraju. Sad će pojedinac to pomisliti sve što mu koristi je pozitivno, dok je sve što podrazumijeva gubitak ili nelagodu negativno .



Unatoč sebičnoj viziji ove faze, pojedinac može pomisliti da je ispravno zadovoljiti potrebe drugih, ali samo kada postoji pragmatični uzajamnost ili jamstvo iste. Drugim riječima, ideja da ako učinim nešto za drugu osobu, ta će osoba morati učiniti nešto za mene. Ova je faza malo složenija od prethodne, jer pojedinac više ne prepušta izgradnju svog morala drugima, međutim, razlozi su i dalje jednostavni i sebični.

Orijentacija na međuljudske odnose

U ovoj fazi započinje konvencionalna faza razvoja morala. Kako pojedinac počinje imati sve složenije odnose, mora napustiti sebičnost tipično za prednju fazu. Sad je zainteresiran da ga grupa prihvati, pa će se moral oko toga vrtjeti .

Osoba koja je dosegla ovu fazu smatrat će ispravnim ono što drugima odgovara ili je korisno, dakle dobre namjere ponašanja i u kojoj mjeri ih drugi promiču. Definicija morala u ovoj se fazi temelji na tome da budete 'dobra osoba', odana, ugledna, suradnička i ugodna.

Djeca u krugu

Postoje vrlo znatiželjni dokazi koji nam omogućuju prepoznavanje kada djeca dođu u ovu fazu. Sastoji se od gledanja dva videozapisa:

  • Jedna prikazuje dijete kako se pokvarilo (uzrokuje malo boli, ali namjerno).
  • Na drugom se vidi kako dijete nanosi veću štetu, ali nesvjesno (na primjer, umrlja se ili slučajno ispusti čašu).

Djeca koja su već uključila namjeru kao modulacijsku varijablu svojih moralnih prosudbi, reći će da je dijete koje je namjerno napravilo podvalu još gore. Djeca koja su još uvijek u ranijim fazama razvoja morala, s druge strane, reći će da je dijete učinilo najviše štete, iako nenamjerno, ono što je učinilo najgore.

Orijentacija na društveni poredak

Pojedinac prestaje imati viziju zasnovanu na skupinama da bi je zamijenio onom koja se temelji na društvo . Više mu nije stalo da udovolji skupinama ili ljudima oko sebe. Kriterij onoga što je sada ispravno ili pogrešno temelji se na činjenici da nečije ponašanje održava društveni poredak ili ga, obrnuto, ometa. Najvažnije je da je tvrtka stabilna i da nema kaosa .

Snažno se poštuje zakone i autoritet, jer oni ograničavaju slobodu pojedinca u korist društvenog poretka za naše dobro. Moral nadvladava osobne veze i odnosi se na trenutnu zakonitost, koja se ne smije nepoštivati, da bi se održao društveni poredak.

Orijentacija na društveni ugovor

Ulazimo u posljednju razinu razvoja morala, fazu do koje malo ljudi dolazi. Sada se moral počinje shvaćati kao nešto fleksibilno i promjenjivo. Za pojedinca, dobro ili zlo postoji jer je tvrtka stvorila ugovor kojim se utvrđuju moralni kriteriji .

U ovoj fazi osoba razumije razlog zakona i na temelju toga ih kritizira ili brani. Nadalje, smatra ih vremenski ograničenima i može se poboljšati. Moral podrazumijeva dobrovoljno sudjelovanje u prihvaćenom društvenom sustavu , jer je stvaranje društvenog ugovora bolje za sebe i druge nego njegovo odsustvo.

Ruke tvore krug

Orijentacija na univerzalno etičko načelo

Ova posljednja faza teorije razvoja morala Rusije Kohlberg je najsloženiji, u kojem pojedinac stvara vlastita osobna etička načela koja su sveobuhvatna, racionalna i univerzalno primjenjiva. Ovi principi nadilaze čitati a oni su apstraktni moralni pojmovi koje je teško objasniti. Osoba svoj moral gradi na temelju toga kako vjeruje da društvo treba biti, a ne kako se društvo nameće.

Važan aspekt ove faze je univerzalnost primjene . Pojedinac primjenjuje iste kriterije na sebe i na druge. I on se odnosi prema drugima, ili barem pokušava, kao što bi želio da se oni ponašaju prema njemu. Da to nije učinjeno, našli bismo se na puno jednostavnijoj razini, sličnoj onoj orijentacije prema individualizmu.

Sad kad znamo Kohlbergovu teoriju razvoja morala, imamo priliku razmisliti: u kojoj smo fazi razvoja morala?

Ljestvica zla Michaela Stonea

Ljestvica zla Michaela Stonea

Michael Stone, forenzički psihijatar i predavač na Sveučilištu Columbia, razvio je razmjere zla, bizarno i zanimljivo sredstvo.