Adolescencija je razdoblje između početka puberteta (13-14 godina) i 18. godine. Poznato je kao teško razdoblje puno problema, ali u stvarnosti većina ljudi ovu fazu prolazi bez komplikacija. Međutim, važno je zapamtiti da postoji razvoj identiteta tijekom adolescencije.
Promjene vode adolescente do jednog cilja: postići autonomiju i neovisnost koja je neophodna da bi mogli ući u odraslu dob s pravima i obvezama koje je ističu. Ali Kako se razvija identitet tijekom adolescencije? James Marcia kroz svoju teoriju identiteta adolescenta pokušao je rasvijetliti taj proces.
Razvoj identiteta tijekom adolescencije
Kako bismo objasnili ovaj proces u kojem se konfiguriraju najvažnije karakteristike identiteta James Marcia predlaže četiri stanja identiteta . Ova četiri stanja pokazuju stanje pojedinca u odnosu na njegov identitet i proizlaze iz dvije okolnosti: (a) proći ili ne proći kroz kriza identiteta ili (b) imaju ili nisu preuzeli profesionalne ideološke ili osobne obveze.
Od čega se sastoji kriza identiteta? Tijekom adolescencije osoba ima mnogo mogućnosti za izgradnju svog identiteta . Kada adolescent postane svjestan ovih alternativa, počinje istraživati svoj svijet, svoje ukuse, svoje intimne odnose, svoj spol, svoja prijateljstva itd. Ova potraga među više mogućnosti može dovesti do onoga što nazivamo krizom identiteta.
Što znači posvetiti se svom identitetu? Nakon što je istražio mogućnosti koje mu svijet nudi, adolescent može odlučiti odbaciti neke aspekte (ideje, aktivnosti, vrijednosti i sl.) i prihvaćati druge prepoznajući ih kao svoje. Ovo prihvaćanje pretpostavlja privrženost određenim osobnim i profesionalnim ideološkim konceptima koji će dovesti do razvoja identiteta tijekom adolescencije i do samopoimanja koje će uvelike utjecati na život odrasle osobe.
U nastavku objašnjavamo četiri stanja koja nastaju nakon susreta s ove dvije dimenzije: difuzija identiteta, moratorij identiteta, ostvareni identitet, blokada identiteta.
Difuzija identiteta
To je prva faza razvoja identiteta tijekom adolescencije. Adolescent je u ovom stanju kada još nije preuzeo nikakvu obvezu i još ne istražuje alternative koje su mu predstavljene . U ovoj fazi adolescent se ne brine za svoje identitet .
To je stanje koje će se prije ili kasnije slomiti jer će adolescent biti prisiljen razvijati osobni identitet zbog pojave krize identiteta ili društvenih pritisaka koji prate svaku važnu obvezu.
Moratorij na identitet
Ovo je faza koja u normalnom razvoju obično slijedi nakon difuzije identiteta. Adolescent se nađe u moratoriju identiteta kada je pretrpio krizu identiteta, ali još nije razvio nikakvu predanost ni u jednom području .
U ovoj točki pojedinac pokušava, istražuje i iskušava različite alternative, a da nije u mogućnosti sa sigurnošću izabrati nijednu. To je opasna faza jer ako, na primjer, adolescentovo samopouzdanje poljulja, on može završiti u zlostavljanju tvari koji stvaraju ovisnost (alkohol, duhan, kanabis...).
Ostvaren identitet
To je stanje u kojem je adolescent prebrodio fazu moratorija i opredijelio se za određena profesionalna i osobna ideološka opredjeljenja. . Nakon krize identiteta i nakon što je istražio različite opcije, pojedinac odabire put kojim želi ići kako bi se nastavio razvijati kao osoba.
To ga navodi da izgradi vlastiti identitet i ima ideju o tome tko je. Nakon toga osoba će se osjećati samouvjereno i pokazati prilagodbu
Blok identiteta
Ali što ako tinejdžer nikad ne pati od krize identiteta? Ponekad se može dogoditi da nikada ne istraži svoje mogućnosti i ne prođe kroz moratorij. U ovom slučaju izgradit će svoj identitet kroz savjet ili vodstvo odrasle osobe .
Ljudi koji su u ovom stanju pokazuju bolju prilagodbu od onih koji su u moratoriju ili difuziji. No, to je i dalje prilično nestabilno stanje i puno nesigurnije od stanja realiziranog identiteta.
Konačni zaključci
Prvo što treba imati na umu u razumijevanju ove teorije razvoja identiteta tijekom mladost je li to osobni identitet nije nešto jedinstveno i nije neopoziv proces . U tom smislu to je dinamika u kojoj će biti odluka, ali prije svega testova.
Kada kažemo da to nije nešto jedinstveno, mislimo da se taj proces može odvijati različitim brzinama u različitim aspektima našeg identiteta. Na primjer, mogu preuzeti čvrste obveze koje određuju moj profesionalni identitet, ali u smislu političkog identiteta mogu se naći u razdoblju moratorija.
Jednako je važno razumjeti da to nije neopozivo to je dinamičan proces naprijed-natrag . To znači da se nakon postizanja ostvarenog identiteta ili blokade identiteta ponovno može doživjeti kriza identiteta koja dovodi do novog identiteta različitog od prethodnog. Na primjer, osoba koja je započela studij medicine može ponovno procijeniti svoju situaciju i prijeći na studij prava.
Nakon što smo vidjeli studije i teoriju Jamesa Marcije, konačni zaključak naglašava važnost istraživanja svijeta oko sebe za adolescente i kako Način na koji pristupaju ovom aspektu je ključan .
Moraju pomicati granice kako bi istražili što je ispravno, a što pogrešno kako bi tome pristupili sa znatiželjom i naprijed, a ne samo kao čin pobune. . Upamtimo da je to jedini način da otkriju svoj osobni identitet. Ako on odrasle osobe oni tjeraju adolescenta na proizvoljne obveze, što će uzrokovati blokadu identiteta ili nestabilan identitet koji ga može spriječiti u postizanju njegovog istinskog realiziranog identiteta.
